农村小学英语教学存在问题与对策 - 下载本文

浅谈农村小学英语教学存在问题与对策

摘要:随着经济全球化的快速发展,地球村的时代特征越来越明显,语言的学习就变得越来越重要。尤其是随着英语国家经济的不断强大,我们中国的教育把英语学习摆在了非常重要的地位。全国上下几乎是出现了英语热,大部分地区的英语教育从小学一年级就开始,部分经济不太发达的地区也都从三年级就开始了初级英语教育。甚至部分地区从幼儿园就开始开设英语课,尤其是私立幼儿园。本人结合从事多年农村小学英语教学的体会,对农村小学英语教学中存在的问题及应对策略谈几点认识。 关键词:农村小学;英语教学;问题;对策; 一、农村小学英语教学存在的问题

1.教学条件和教学模式严重束缚了英语教学的实效性的发展 首先,多数小学英语教学受教材的限制,教材有什么就教什么,不能满足所有学生的需要,不能将最新的、有用的、教科书中没有的内容教给学生,导致教学缺乏弹性和选择性,限制了学生的视野拓展。甚至一些教材中有的tpr活动受条件的限制,或课时的限制都不能正常开展。由于农村大部分地区的小学校师资不够先进,一些小规模的学校学生根本不知道多媒体课件上课是怎么回事,根本就没见过。有的只是老师的一台录音机和磁带,但听得时间少,也根本是无济于事。此外在小规模的学校一个英语教师就要承担一个学校的英语教学,通常是三至六年级共四个教学班,学生人数不会